>>>>>>>>>> Beginn der Nachricht des MSB NRW >>>>>>>>>

Sehr geehrte Schulleitungen,

sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer,

neu zugewanderte Kinder und Jugendliche, die in Nordrhein-Westfalen ankommen und sich in ihrem neuen Umfeld und der Schulgemeinschaft orientieren müssen, bringen unterschiedliche sprachliche und lernbiographische Voraussetzungen mit. Dies zu erkennen, Unterstützungsbedarfe zu ermitteln und zugleich auch individuelle Stärken zu fördern, zeichnet Ihre tägliche Arbeit in den Schulen vor Ort aus.

Der Erwerb der deutschen Sprache ist der Schlüssel für eine gelingende Integration und die Basis für erfolgreich gestaltete Bildungsbiografien. Viele neu zugewanderte Kinder und Jugendliche verfügen bereits über Schriftspracherfahrung und Kenntnisse in der Funktion von Schrift in ihren Herkunftssprachen, die sie im Rahmen des Deutsch als Zweitsprache-Erwerbs unterstützen. Dem gegenüber steht die Gruppe der gering oder bisher nicht literalisierten Kinder und Jugendlichen, die über keine grundlegenden Kenntnisse im Lesen und Schreiben verfügen. Diese Schülerinnen und Schüler erhalten durch den aktualisierten Runderlass BASS 13-63 Nr. 3 in der Fassung vom 6. Dezember 2023 die Möglichkeit, vorbereitend eine Lerngruppe zur Alphabetisierung zu besuchen:

https://bass.schul-welt.de/18425.htm 

Um Sie bei der Alphabetisierung innerhalb der Deutschförderung zu unterstützen, bieten wir Ihnen in Zusammenarbeit mit der Landesstelle Schulische Integration folgende Bausteine an:

Frau Professorin Berkemeier von der Universität Münster wird im Rahmen einer ersten digitalen Veranstaltung zu Schritten der Alphabetisierung und der Graphem-Phonem-Zuordnung als Basis für den Alphabetisierungsprozess einführen. Die Veranstaltung findet am Donnerstag, den 15. Februar 2024 in der Zeit von 14.00 bis 15.30 Uhr statt. Den Anmeldelink finden Sie hier:

https://www.biss-akademie.nrw/angebote/veranstaltungsreihe-alphabetisierung/

Ebenso möchten wir Ihnen Kriterien für die Auswahl von geeignetem Unterrichtsmaterial, kostenlose Materialien und Informationen und Ideen für die Schaffung einer förderlichen Lernumgebung unter Berücksichtigung der individuellen Biographien für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler zur Verfügung stellen:

https://lasi-netzwerk-nrw.de/handlungsfelder/foerderung-mehrsprachigkeit/alphabetisierung 

Die Hinweise geben Ihnen sowohl eine erste Orientierung, können aber auch ergänzend zu bereits etablierten Vorgehensweisen genutzt werden.

Die bereitgestellten Informationen und Materialien werden in regelmäßigen Abständen von der Landesstelle Schulische Integration und der BISS Akademie NRW in Form fachlicher Impulse unter dem oben genannten Link erläutert.

Wir hoffen, dass das zur Verfügung gestellte Material dazu beiträgt, die Entwicklung grundlegender Lese- und Schreibkompetenzen bei neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern unterstützend zu fördern.

Mit freundlichen Grüßen

Dr. Urban Mauer

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Diese Nachricht wurde Ihnen im Auftrag des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen (MSB NRW) übermittelt.

Bei Fragen zu diesem Thema wenden Sie sich an FP-Referat323[at]msb.nrw.de (FP-Referat323[at]msb[dot]nrw[dot]de).