[Schule NRW 09-23]

• Mina (12 Jahre) leidet immer wieder unter Konflikten mit Gleichaltrigen – zu unterschiedlich und zu speziell sind ihre Interessen. Hinzu kommen Verständigungsschwierigkeiten, da Mina erst seit einem Jahr Deutsch lernt. Sie fühlt sich ausgeschlossen und hat Angst, in die Schule zu gehen. Kann ein Klassen- oder Schulwechsel die Lösung sein?
   
• Kemal (9 Jahre) ist sehr neugierig und vielseitig begabt. Seine Eltern fragen sich, ob er eine Klasse überspringen sollte, um seine Begabung richtig entfalten zu können. Aber wird der schüchterne Junge sich sozial gut einfügen können?
   
• Henri (7 Jahre) ist oft frustriert und kann sich kaum mehr motivieren, Hausaufgaben zu erledigen und den vorgegebenen Stoff zu lernen. Viel lieber würde er allein und im eigenen Tempo lernen. Seine Eltern und Lehrkräfte sind ratlos, wie sie mit seiner Schulunlust umgehen sollen.
   

Mina, Henri, Kemal… sie alle haben etwas gemeinsam: Es geht ihnen aktuell in der Schule nicht gut, ihre Eltern und Lehrkräfte wissen nicht weiter, und in allen Fällen spielt eine hohe kognitive Begabung der Kinder eine besondere Rolle.

Bei solchen Fragestellungen können Lehrkräfte und Eltern die Schulpsychologie nutzen. Im Feld der Begabtenförderung liegt hier die psychologische und beraterische Kompetenz vor, um Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte in ihren Anliegen zu begleiten. Von einer kostenfreien und neutralen Beratung bis hin zur psychologischen Diagnostik und der weiteren Begleitung geeigneter Maßnahmen ist die Schulpsychologie eine wertvolle Ressource für Schulen. Als gut vernetzte Expertinnen und Experten können Schulpsychologinnen und Schulpsychologen auch weitere Unterstützungsangebote für die individuelle Förderung vermitteln.

Um diese kompetente Beratung und Begleitung zu stärken, ist eine differenzierte und kontinuierliche Fortbildung sowie Vernetzung nötig. Dieses Ziel verfolgt das Projekt Karg Campus Beratung NRW. Damit ergänzt das Land NRW sein Engagement im Bereich schulischer Begabungs- und Begabtenförderung und bietet den Schulen im Land ein weiteres wichtiges Unterstützungsangebot.

Die Karg Campus Beratung NRW

Seit Februar 2022 kooperiert das Ministerium für Schule und Bildung  mit der Karg-Stiftung im Projekt „Karg Campus Beratung NRW“. Ziel ist es, Bildungsgerechtigkeit in den Blick zu nehmen und Schulpsychologinnen und Schulpsychologen in der Thematik der Begabungs- und Begabtenförderung in NRW flächendeckend weiterzubilden und zu vernetzen. Das Projekt läuft bis 2025 und wird seitens des Schulministeriums durch die Landesstelle Schulpsychologie NRW unterstützt. Die Dr. Rolf M. Schwiete Stiftung trägt zur Finanzierung des Projektes bei.

In diesem Projekt steckt die Chance, regionale Beratungsnetzwerke innerhalb der Begabtenförderung aufzubauen bzw. weiterzuentwickeln. Dabei steuert die Karg-Stiftung vielfältige Erfahrungen aus anderen Projekten bei und begleitet die Schulpsychologie in NRW dabei, diese auf ihre spezifischen Bedingungen und Strukturen zu adaptieren.

Damit dies gelingt, hat Karg Campus Beratung NRW drei Komponenten: Fortbildung, Prozessbegleitung und Vernetzung.

©Sabine Breyel/Karg-Stiftung

Die Fortbildung umfasst alle Themen, die auf eine umfassende und professionelle Beratung und Diagnostik von hochbegabten Schülerinnen und Schülern, deren Lehrkräfte und/oder Eltern vorbereiten. Die Prozessbegleitung unterstützt die Schulpsychologinnen und Schulpsychologen dabei, ihre individuelle Qualifizierung in die Entwicklung der Beratungsstelle und die Beratungspraxis zu übertragen. Die Vernetzung der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen untereinander sowie mit (außer)schulischen Akteuren wird durch Netzwerktagungen und die Arbeit in regionalen Projektgruppen unterstützt.

Kommen wir zu Mina, Kemal und Henri zurück. Durch eine gute Zusammenarbeit aller Beteiligten hat sich ihre Situation verbessert. Durch Karg Campus Beratung NRW soll genau dies, individuelle Begabungs- und Begabtenförderung zu verbessern, landesweit gewährleistet werden.

• Im Team mit Klassenleitung, Eltern, Schulpsychologie und letztendlich Schulleitung bzw. Schulaufsicht wurde mit Mina ein Schulwechsel auf eine Schule mit einem bilingualen Schwerpunkt vollzogen. Ein Konzentrationstraining, organisiert im örtlichen Netzwerk, zeigte darüber hinaus auch positive Effekte für sie in sozialen Situationen.
   
• Eine Intelligenzdiagnostik durch die Schulpsychologische Beratungsstelle bestätigte Kemals Begabung. In Rücksprache mit Klassenteam und Eltern wurde sich dennoch für ein Verbleib Kemals in seiner Klasse ausgesprochen, in der er sozial gut integriert ist. Punktuell besucht er den Mathematikunterricht in einer höheren Klasse.
   
• Henris Eltern und seine Lehrkräfte haben viel Zeit in gemeinsame Gespräche investiert, teilweise begleitet durch eine Schulpsychologin, um ein gutes Gleichgewicht zwischen der Erledigung von „Standardaufgaben“ und Aufgaben, die Henris Interessen und Lerngeschwindigkeit entsprachen, zu finden.

Autorinnen: Dr. Sabine Breyel & Christine Koop, Karg Stiftung; Johanna Bock & Dr. Petra Delphendahl, Landesstelle Schulpsychologie und Schulpsychologisches Krisenmanagement NRW

Regierungsbezirk Arnsberg: Bochum, Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Soest, Kreis Unna

Regierungsbezirk Detmold: Bielefeld, Kreis Minden-Lübbecke, Kreis Paderborn

Regierungsbezirk Düsseldorf: Essen, Krefeld, Kreis Kleve, Mönchengladbach, Oberhausen, Wuppertal

Regierungsbezirk Köln: Bonn, Kreis Euskirchen, Kreis Heinsberg, Rhein-Sieg-Kreis, Städteregion Aachen

Regierungsbezirk Münster: Bottrop, Kreis Recklinghausen, Münster

Insgesamt gibt es in NRW in jedem Kreis und in jeder kreisfreien Stadt eine schulpsychologische Beratungsstelle. In diesen erhalten Sie fachkundige Begleitung zu allen Themenfeldern der Schulpsychologie, wie beispielsweise dem Themenfeld „Besondere Begabung“.

Eine Übersicht über alle Stellen mit Kontaktmöglichkeiten findet sich hier: https://www.schulministerium.nrw/schulpsychologische-beratungsstellen

Hochbegabte Kinder und Jugendliche sind Thema – die Gestaltung des deutschen Bildungssystems in der Hochbegabtenförderung ist Auftrag der Karg-Stiftung. Nah an den Bedürfnissen des hochbegabten und potenziell leistungsstarken Kindes und dem Bildungsalltag, sucht sie professionell und partnerschaftlich bessere Wege für die Förderung Hochbegabter. Die Karg-Stiftung, errichtet 1989 von Hans-Georg Karg und seiner Frau Adelheid, ist die größte in der Hochbegabtenförderung tätige deutsche Stiftung. Weiterführende Informationen zur Stiftung und ihrer Arbeit finden Sie im Stiftungsportal unter: https://www.karg-stiftung.de/  

Im Karg Fachportal Hochbegabung finden Sie umfangreiche Informationen zur Begabungs- und Begabtenförderung in Kita, Schule und in Beratungskontexten sowie eine Datenbank zu qualifizierten Beratungsstellen und umfassenden IQ-Test-Rezensionen.

Die Landesstelle Schulpsychologie und Schulpsychologisches Krisenmanagement (LaSP NRW) arbeitet im Auftrag des Ministeriums für Schule und Bildung in der Schulabteilung der Bezirksregierung Arnsberg. Sie wird im Aufgabengebiet der Qualitätsentwicklung des schulpsychologischen Krisenmanagements von der Unfallkasse NRW unterstützt.

Das Team der LaSP NRW setzt sich aus Fachkräften der Schulpsychologie, der Schulsozialarbeit und des schulfachlichen Bereichs zusammen. Dabei wird nach denselben berufsethischen und rechtlichen Grundprinzipien wie in Schulpsychologie gearbeitet. Insbesondere Schweigepflicht, Freiwilligkeit der Inanspruchnahme, Unabhängigkeit und Allparteilichkeit sind wichtige Grundprinzipien.

Das Aufgabengebiet und die Zielgruppen der LaSP sind per Erlass festgeschrieben.

Weiterführende Informationen finden Sie unter: https://www.bra.nrw.de/bildung-schule/unterricht/unterstuetzungsmassnahmen/landesstelle-schulpsychologie-und-schulpsychologisches-krisenmanagement

Die Dr. Rolf M. Schwiete Stiftung ist eine gemeinnützige Stiftung mit Sitz in Mannheim. Dr. Rolf M. Schwiete hat sein ganzes Leben seiner Unternehmensgruppe, der Van Baerle Chem. Fabrik GmbH & Co. KG gewidmet. Die Stiftung soll ein Andenken an ihn und sein Wirken setzen. Stiftungszweck ist nicht zuletzt die Förderung und Unterstützung der Jugend, insbesondere von hochbegabten Kindern.

Weitere Informationen finden Sie unter: https://schwiete-stiftung.com