Das Leitbild einer modernen und professionellen Schulleitung umfasst die pädagogische Führung im Sinne des gestaltenden Führungs- und Leitungshandelns in der lernenden Organisation Schule und wird ergänzt durch Management im Sinne des professionellen Lösens von Problemen.

Die Entwicklung der eigenverantwortlichen Schule hat das traditionelle Aufgabenfeld und Rollenverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern sowohl quantitativ als auch qualitativ verändert. Sie agieren nicht mehr als "Primus inter Pares", sondern konzentrieren sich auf die Wahrnehmung pädagogischer Führungsaufgaben mit dem Ziel der Verbesserung der Unterrichtsqualität.

Um den grundlegenden Rollenwechsel von einer Lehrerin/einem Lehrer zur Leiterin/zum Leiter einer Schule vollziehen zu können, werden in NRW künftige Schulleiterinnen oder Schulleiter bereits vor Amtsübernahme in der Qualifikationserweiterung SLQ NRW auf ihre neuen Aufgaben vorbereitet. An die SLQ NRW schließt sich das Eignungsfeststellungsverfahren EFV an. Dies gilt für alle nach dem 1. August 2009 ausgeschriebenen Stellen der Schulformen der Sekundarstufe I und II; ab dem 1. August 2016 auch für ausgeschriebene Stellen der Schulform Grundschule.

Professionelle Begleitung und Unterstützung für Schulleitungen

Schulleitungscoaching ist ein Professionalisierungsangebot für Führungskräfte und Schulleitungsteams. Es unterstützt Schulleitungen bei der Übernahme und Ausgestaltung der Führungsaufgaben. Schwerpunkte sind z.B. rollenklares Handeln und zieldienliche Kommunikation innerhalb und außerhalb des Systems.

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Leitungskompetenzen unter Beweis stellen

Wer in Nordrhein-Westfalen Schulleiterin oder Schulleiter werden will, muss das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV) erfolgreich absolvieren. Beim EFV handelt es sich um ein Assessment Center-Verfahren für angehende Schulleiter und Schulleiterinnen. In berufsrelevanten Situationen werden die Teilnehmenden anhand von kompetenzbezogenen Kriterien bewertet.

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